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相信目前很多小伙伴对于TPR英语教学法都比较感兴趣，那么小搜今天在网上也是收集了一些与TPR英语教学法相关的信息来分享给大家，希望能够帮助到大家哦。

1、好处：第一：直接形成英语思维,不需要中文解释，直接通过动作理解第二：最有效的输入( 动作没有看不懂的）启蒙最快，马上就可以检测学习效果，减少焦虑第三：为什么一个小孩同时去美国比成人学得快？其中一个原因身边发生的事，都是名词与动词多,所以用TPR配合学习，速度最快。第四：这些动作就是生活中的，天天常见的，天天要做的动作第五：听不懂的时候家长就不会纠结要不要中文解释第六：很多绘本都是一些动词与名词居多，扩展成游戏，做一些动作跳一下，跑一下，都是TPR的内容，才更有趣。

2、第七：只用动画片,绘本启蒙，有一个缺陷如下，1.动画片很多场景在生活中不易出现，有些还是挺接近的2.输入效率比较低，主要是靠场景猜测（场景猜测也是靠动作，表情，声音等猜,也是TPR的东西）3.没有任何基础，看绘本动画都不易4.造成输出有难度，儿童的口语输出最初阶段会套用场景输出，也就是说遇到同样的场景会模仿以前学过的英语，学了TPR+生活英语，马上就有对应的场景可以输出，吸收效率最高，同时也是最容易输出。通过TPR积累一些词汇，顺利的过渡到绘本，动画片。

3、第八：体验比视频容易记住，视频比图片容易记住，TPR就是体验，置身于语境中。

4、适合人群：任何语龄为O的学生，包括成人。缺陷：对于抽象的东西不是很适合，同时对家长、老师的要求比较高, 要是实在教不了，放点儿歌，动画片多积累一些听力词汇，以后上学也不会学得辛苦。

5、如何教：第一种：举个例子：wash your face洗脸，某天早上要洗脸了，家长就说wash your face，要是刚接触英语的学生就不懂这个时候家长就直接去洗脸，一边洗，一边说wash my face第二天再说wash your face小孩马上就懂第二种：家长老师说英语，小孩执行第三种：小孩说英语，家长做动作，这个很有趣的哦自言自语，适合3岁以下的，同时对3岁以下的主要以小孩做啥动作家长就说啥英语为主，比如1岁刚学走路，爬，摔跤，相应的英语就可以，同时家长说stand up，家长可以帮小孩执行这个动作）根据一百人的实践，从2-10岁不等，有几个2岁的小朋友，不到半个月就脱口说出几句英语因为这个有效输入是通过动作理解的，，以及相对应的实物，大家回想一下中文的学习是不是也都是动作与名词开始

6、相关的材料：比如游戏，手工，画画，科普实验教具，玩具等等，在玩这些的时候，基本都是一些动作为主最重要最重要的核心：是动作+实物理解输入比如学squeeze，就用一个皮球进行挤压就好比如学circle，画一个圆就好比如学wring，就用一个毛巾拧一下学会用动作去解释

适合所有的O基础学生，一定要进行这个方法的一些词汇的积累才能进入别的学习方法

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本文到此结束，希望对大家有所帮助。